三人出门

网上流传了这么一段文字：

“三人出门，一带伞，一拄拐杖，一空手。回来时，拿伞的湿透了，拄拐杖的跌伤了，第三个好好的。原來雨来时，有伞的大胆走，却被淋湿了；走泥路时，拄拐杖的大胆走，却常跌倒；什么都没有的，雨来时躲着走，路不好时小心走，反倒无事。

很多时候，人不是跌倒在缺点上，而是跌倒在优势上。”

我对这段文字所描述的不甚同意，改写如下：

三人出門，一帶傘，一拄拐杖，一空手。结果空手的全身湿透，跌倒受伤了，回不了家；拄拐杖的，没有淋湿，只是很迟才回到家；带伞的身上有点湿，但是回家最早。

空手的因为没有预防，雨来了，匆匆忙忙地跑，一不小心，摔了一跤，爬不起来，被送去医院治疗。

拄拐杖的，有自知之明，知道自己走不快，雨来了，找了个地方躲着，等雨停了，再慢慢地走回家。

带伞的有远见，懂得看天气行事，所以雨来了不愁，虽然裤脚被雨淋湿了，却能早点回家休息。

很多时候，人不是跌倒在能力上，而是跌倒在不明白“人无远虑必有近忧”的道理。

生活随笔：母亲为我受苦的日子

　　今天是我母亲为我受苦的日子。

　　妈妈，对不起，原谅我，谢谢您，我爱您......

　　一早闹钟响，还没爬起床，老婆就在我耳边说：“Happy birthday ! ”

　　洗刷完毕，走出浴室，老婆捧着一个巴掌不到，上面插着一根小蜡烛的小糕点，迎面对我说：“生日快乐！”

　　我貌似责备地说了一句：“哎呀，我都不吃蛋糕的，干嘛买蛋糕。”
　　“许愿，许愿。”老婆习以为常地回应道。
　　我双手合十，快速许了一个愿，轻轻地吹熄了蜡烛。

　　匆匆出门上班，顺道载送正在考A水准的老三到外婆家（靠近学校）。在电梯里，她对我说：“爸爸，生日快乐！”
　　我有一点腼腆地“嗯”了一声。
　　别问我为什么有这样的反应，因为我也不知道为什么。

　　下雨了，送了女儿，及时赶到学校，手机响了一下，是一则老婆的姐姐发来的祝福短信。
　　赶紧回复：谢谢。感恩。

　　朝会钟声响了，到学校办公室播音处去值勤，准备升旗礼。
　　看见吴老师已经准备就绪，知道陈老师第一节有课，得到班上去管理学生，便留下来念“《弟子规》每日一读”。
　　吴老师已经选好一句是“朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时。”
　　吴老师说那是要提醒学生珍惜时间。
　　呵呵，吴老师，选得好啊！也适时提醒了我。

　　升旗礼过后，到礼堂去参与三年级至五年级常年颁奖典礼的工作。
　　今年，我是司仪之一。

　　在台上，看着闹哄哄的礼堂，心里暗暗臭美：呵呵，今年为我庆生的场面不小啊！ :)

　　典礼结束，刚好是5G班的公民与道德教育课。
　　课文已经讲完了，趁机给他们讲了“宇宙定律”http://www.yuehengji.com/2lz/html/lzwz/370.html。
　　学生当中，有不耐烦的，也有很认真聆听的。
　　讲到第七个定律，下课钟声就响了。
　　缘分至此，只有鞠躬道别。
　　祝福你们，孩子。

　　休息时间过后，有两节五年级华文课。
　　不上正课了，给他们看了一个致癌原因的视频http://youtu.be/LZ6pbPqFnjo，读了一则有关　　日本在学校里用餐协作、礼仪、环保的报道http://www.monsterparent.com/archives/26988#.UoW-Ryfm7Ik，还放了一首歌曲《路要自己走》当作“礼物”送给他们http://youtu.be/e3t3Mgntey0。
　　最后写下了自己的电邮与电话，因为我知道明年不会再教他们了。
　　看到一些不舍的眼光与神情，我有意无意地“视若无睹”......

　　紧接着是两节PDT——教师发展研讨课——由我负责主持。
　　决定以台湾卢苏伟先生的成长故事与老师们分享http://youtu.be/toKob7qWngQ。
　　虽然曾经把这个视频的网址发给大家，但是我猜想老师们平时应该都会忙得没有想要去观看。
　　因为真的很希望老师们都能看看这个视频，里头的信息量太大了，错过很可惜，就算重看也不妨，于是就这么决定了

　　老师们看视频，我看老师们的神情......我想，这个决定做对了。

　　“卢苏伟先生一生遇见许多贵人，我们或许没有他那么幸运在成长过程中能遇见那么多贵人，但是我们是否能够成为我们培群子弟的其中一个贵人呢？谢谢。”不知为什么，在视频停播后，向老师们说这话时，我的声音突然有些哽咽了......

　　PDT结束，最后两节没有课了，收拾好教具，到学校隔邻的小贩中心用餐。看见几位下午班年轻的同事，便和他们同桌，边吃边聊，谈教学、谈猫狗、谈“人鱼线”，还学到了新名词“马甲”－－女士的健美腹肌......其乐融融。

　　吃过饭，回学校，难得“无所事事”，在校园逛了一圈，看了一会儿报纸......许多上午班的同事都比往日早走了，我也拎起袋包离开了学校......

　　在SAFRA（大巴窑战备军协俱乐部）呆了一个下午，看人家拉老虎机，听旁观者高谈阔论，最后自己也布施了一些“功德”给SAFRA。

　　傍晚，老三用英文发来短信，问我：“...Not celebrating today？”
　　回复之后，立马去接载她。

　　不久，老二也来电问可否到地铁站载老妈回家。那还用说吗？我暗忖。

　　在地铁站对面载了老婆大人，接着到住家楼下载了老大与老二，连同已经在车上的老三，一家五口齐全了。

　　老婆领着三个孩子为我唱起庆生歌曲——老实说，我有一些小小的尴尬。
　　你也别问我为什么，因为我也不知道。

　　眼见天空乌云密布，仿佛狂风暴雨即将来临，而且时间已经快到七时，便打消了到素食餐馆用餐的念头，径直前往平日常去的临近小贩中心，孩子们都有点小小的意外。

　　找了位子坐下，看到菜谱就头痛的我，一见素食摊位上写着“四菜一汤”，便二话不说决定了今晚的一餐。

　　哪里用餐不重要，重要的是跟谁一起用。

　　不知菜名儿的“四菜一汤”，连同两盘糙米饭、三盘白米饭，要价$29.50，平均一个人消费近$6，却也吃得津津有味，一点儿也不剩。

　　吃饱回家，先前预料的滂沱大雨没有下成，天气阴凉阴凉地，挺舒适的，心情也一样......

　　这一天过得很平凡，没有特别兴奋的欢乐，有的是淡淡的温馨、浅浅的不舍，还有幽幽的思念......

　　这一天，是我母亲为我受苦的日子。

　　妈妈，对不起，原谅我，谢谢您，我爱您......

心走在一起?

听过这么一句话：“人走在一起，不是团队；心走在一起，才是团队。”

这句话说得一点儿也没有错，可是，人的“心”要怎么“走在一起”呢？

出席了黄添崃老师学习《论语》心得分享会，认识到人与人的相处有四种类型，各以一字表之——“北、比、从、仁”。

听了黄老师的分享，我深有感悟，对于这四个字所代表的人际关系，理解如下：

其一、“北”（“背”）：冷漠无情，互不关心，互相排斥，背道而驰；

其二、“比”：互相攀比，明争暗斗，勾心斗角，自相残杀；

其三、“从”：上行下效，言听计从，阿谀谄媚，狐假虎威；

其四、“仁”：友爱互助，和谐共处，通情达理，求同存异。

一个团队，“心”要“走在一起”，要发挥群策群力的作用，领导者必须清楚这四种类型的人际关系，要能够将人与人之间的关系从“北、比、从”转化成“仁”的类型。

怎么转化呢？

首先、要情理兼具。领导者要相信“人之初，性本善。”他要认识到任何“条规法则”是以“人性”为本的。人性“本善”，“条规法则”是为启发人的“本善”而制定的，忽略了这个本质，一味盲从“条规法则”，凡事照章行事，不知变通，结果“条规法则”就成了牵牛的绳索，而人就成了牛，最后——绳子牵动，牛就动；绳子不动，牛就不动；绳子不在了，牛就四处乱动。

有情有义的领导，情通理达，将能在团队里营造人人互助友爱的氛围，人间有爱，凡事必达。否则，人心相悖，团队里的人际关系将会以“北”为主流。人人皆“北”，可想而知，这个团队是没有温情、没有沟通、没有共识的，试问这样的团队里的人心会“走在一起”吗？

其次、要求同存异。瞎子摸象，每个瞎子各有其说，他们都错了，但是他们也有对的一面。领导者在“瞎子摸象”这件事上要扮演的不仅是“眼睛”的角色，把自己看到的传达给他们知道，还要有能力让所有的瞎子有机会去接触其他瞎子触摸的部分，最后达致使大家达到共识，知道“象”是长什么样的。

领导者要能够让不同的看法“和谐”并存，绝对不可以排除异己，不可以“我说了算”，更不可以玩弄“心计”、“权术”，诱人只是听从一己之见。当属下意识到自己被忽悠、摆布时，对领导者产生了怀疑，也必然会与领导者玩起“阳奉阴违”的把戏。团队里人与人之间的信任受到破坏，其后果将是成事不足，败事有余。所以，团队里，人人对一件事情有不同意见时，领导者务必要有追求大同的智慧。

如果领导者贪图一己之好，不爱听取逆耳忠言，他感召的只会是“从”类型的团队。在这样的团队里，人人有话不敢说、不愿说、不要说；就算有人说，说的也是言不由衷的话、体面话、客套话。带领这样的团队，不但领导者会被搞得心力交瘁，而且团队里人人心不齐则力不足，办起事来也绝对只会是事倍功半。

犹有甚者，领导者把团队里的人像赛马赛狗一般，饷以名利，让他们在职场跑道上比拼、评量，美其名曰：“论功行赏”，实则促使“比”类人际关系充斥团队之内，人人尔虞我诈、不讲真话、不干正事，最后的结局就是团队乱七八糟，四分五裂，溃不成军。

其三、要反求诸己。领导者除了凡事力求“以身作则”之外，对待犯了过失的部下，要有“部下的过失，是我的过失——因为我的德行，不能感化他们。”这样的胸襟。

“人非圣贤，孰能无过；知过能改，善莫大焉。”犯错是成长的机会，改过是成圣的途径。领导者若能有这样的智慧，将能在团队里栽培出圣人、贤人、能人——团队里人才辈出，团队还愁不能茁壮成长吗？

领导者“严以待己，宽以待人”，下属见了，一来敬仰，二来感恩，当团队遇到危机、困难时，必然会有更多人愿意自告奋勇，一马当先，为团队披荆斩棘，协助领导者排忧解难。

“行有不得反求诸己”是领导者要有的态度与行为。如果团队出了状况，领导者就往团队里找“替死鬼”、“代罪羔羊”，这样的领导，追随他身边的，恐怕都会是一群唯唯喏喏，办事畏首畏尾的乌合之众。

一言以蔽之，要使团队里人人“心走在一起”，领导者不能不知“仁”、不可不学“仁”、不得不行“仁”，因为“仁”者，“和”也，“和”能“合”众，。“和合众”，也意味着团队里的人万众一心、齐心协力，这样一来，纵使团队遇到再大的灾难，也会被巨大的团队精神与力量一一消除。

若人人认识“北、比、从、仁”这四种人际关系的类型，若人人能以“仁”为政，那不论是在一个小组、一个家庭、一所学校、一个企业、一个社会、一个族群、一个国家，还是一个世界——人人都会“心走在一起”，为己为人，开创幸福人生。

妙哉！《论语》！妙哉！夫子！

她的作业总是没有交

是可忍，孰不可忍。

她的作业总是没有交，总是要三催四催才姗姗交来，而且没有写完。好话说尽，一再原谅，她还是依然故我！

不行了，一定得通知她的父母了。

“XX，下课跟我到我的办公室去。”我在班上高声向坐在后面的她说道。

矮小微胖的她，什么也没有说，只是点了点头。

下课了，在我的办公桌前。

“把你爸爸妈妈的手机号码写给我。”我严肃地命令着。

她只是在我给的白纸上写了一条电话号码。

“这是谁的号码？”心里暗暗恼火：叫你写爸爸妈妈两个人的电话，你竟然只写一个！

“妈妈的。”她低声回应了我。

“爸爸的呢？”我极力控制自己的声量。

“爸爸不在……我没有他的号码……”她欲言又止。

我听出另有内情，火气去了一大半：“爸爸去了哪里？”

“爸爸去了马来西亚……”她还是话没有说完就停下了。

“爸爸去马来西亚工作吗？”我尝试以更缓和的语气问道。

“爸爸不回来了……”她脸上开始有变化。

不回来了？发生意外了？长住国外？移民？我很好奇：“爸爸怎么会不回来了？”

“他是马来西亚人。”她给了一个似是而非的答案。

我拉了一张椅子，坐了下来，认真地看着她说：“告诉我，发生了什么事情？”

这时的她，眼泪一下子从两个眼角奔流下来……

“爸爸要跟妈妈离婚……”她泪水不止地说着。

我心情一沉，转身从纸巾盒抽出了一张纸巾，递给了她。

“妈妈呢？”等她稍微平复之后，我继续问道。

她的泪水又止不住地倾泻……

“妈妈在马来西亚……”她好不容易才控制住心情。

“妈妈去找爸爸吗？”我想当然地问道。

“妈妈跟她的男朋友在一起……”她的泪水又崩溃了，我突然好悲伤……

“你现在跟谁在一起住？”我什么火气都没有了，只有无限的怜惜。

“奶奶。”她噙着泪水回答。

“家里没有其他人能够帮助你吗？”我担忧地问。

“没有。”她说。

“嗯。我现在懂了。”因为懂得，所以慈悲。

“以后你有不会做的功课一定要来问老师，不要静静不出声，知道吗？”我感觉到自己说的话好无力。

“要好好孝顺奶奶，好好学习。我知道你很难过，很不容易。爸爸妈妈的事情，让他们自己去管。我们管不了他们，只能管好自己。”

我知道，我的话语很苍白，但是也只能这样了。

一个星期后，她把所有没做的作业交了上来。