200.省悟

感谢痛苦，保护我不会受到更大的伤害；

感谢痛苦，提醒我赶快行动把伤口医治；
感谢痛苦，磨练我能经受更严峻的考验。

感谢痛苦，教导我身体健康就是一种幸福；

感谢痛苦，启示我世上有许多人需要照顾。

不要总以为自己比别人强，要时时看见自己哪里弱；

不要总以为自己比别人对，要常常反省自己哪里错；

不要总以为自己比别人好，要处处检讨自己哪里差；

不要总是向别人提出要求，要不断地严格要求自己。

厉害就好，不要假厉害；

说话就好，不要乱说话；

有钱就好，不要晒有钱。

199.天有不测风云

1月30日

雨天路滑，失足踏空，虽然没有跌倒，小腿却痛得不能行走－－哎呀！

1月31日

幸好没有驾快车，今早一起车祸，才不至于车毁人亡。在马路上，真的是自己小心还不够，还得留意别人是否也一样小心。一而再的意外的发生事故，都有惊无险，上苍是否在向我传达什么信息？

1月31日16

去年植牙手术因为心脏科的医生不允准，拖至今年才开始进行，结果预计得花上至少一万五千元的手术费，竟然飙升到至少两万元！天啊！

2月2日

三天之内，车修好了，脚也可以走路了－－可说是不幸中之大幸。感恩。:)

2月9日

在医院里看着八十多岁的岳母大人鼻孔里、手上、脚上插着导管，不能吃、不能喝，又不能说话，令我想起多年前病逝的父母，心里有无限酸楚......人老了非得遭受这样的折磨不可吗？

2月11日

“南无阿弥陀佛”是一句天竺话，“南无”就是“恭敬皈依信仰服从”的道理，“阿弥陀”就是没有边际的智光与没有限量的福寿这两种道理，“佛”就是圣人、神人、天人、全人、至人、有道德的人、觉悟了的人、智慧才能最伟大的人等种种道理，合起来就是“敬从那无边无量智光福寿的圣人”的道理了。(节摘：太虚大师《中国人口头上心头上的阿弥陀佛》)

2月13日

老人家终于解脱往生了......南无阿弥陀佛......

2月14日

岳母大人是个成功的母亲，她老人家的晚年有儿孙相伴，临终前有子女随待在旁。

198.我思故我在

待人处世：

在还没有开始做一件事之前，先想象做这件事可能带来的后果，就可以避免许多悲剧的发生。

当很多人都在做同一件错事时，我们会很容易以为那是正确的。

心里不愉快就抱怨，感召来的是更多的不愉快。

谎言是炸弹，不能随便拆除。

经一事，长一智，解决问题不能用情绪，要结合“理智”。智慧也者，既要有知，也要有心。你对于一切现象你都能够通达明了，这就叫智慧。

人与人之间，为何互不能容？一则，不讲理，一味感情用事；二则，不讲情，总是得理不饶人。

金钱与财富：

经济好转了，老百姓受惠了吗？

拥有越多，烦恼越多；拥有的少，烦恼却不少。

如果人们因为你的穿着名贵，身怀巨款，而对你敬重有加，你可别得意洋洋，因为他们敬的不是你，你不要表错情。

人要是不懂得节制，越有钱就越觉得钱不够用。

幸福人生是一棵树：健康是根，青春是枝干，德行是叶子，智慧是花朵，金钱是果实。

教然后知困：

不怕学生学不好，只怕学生不好学。

“我只想好好教书。”是越来越多老师的心声。

“近朱者赤，近墨者黑”这句话不仅是教给孩子的，对成人也一样适用。

舍弃华文，失去的不仅仅是一种语文。

诚心呼吁所有华文老师在生活中多使用华文表情达意，传播信息－－如“面书”、博客、电邮、简讯等。如果连我们华文老师平时都不用华文，那我们又怎能在课堂上说服学生学好华文呢？

过去陈老校长总在一年级开学时，拿出一块木头和一个球给学生看。然后，他先后推动木头和球，再问：“我们要做木头，还是球？”－－简单的示范，但是意义深长。我的感悟是：老师要做球的推手，不让学生做木头！

亲莫若子：

父母为了孩子的前程而双双出去打拼赚钱，孩子却因为失去家庭温暖而无心向学，甚至于要自寻短见－－这个纠结要怎么解？

别看孩子年纪小，其实孩子的心胸比成人更宽大。

把自己的孩子教好了，可是孩子周围的孩子都有问题，自己的孩子也一样不会有立足之地。难怪圣贤教导我们：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”（见《孟 子·梁惠王上》。意思是尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护我家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。）

为人子女，不要因为害怕父母担心而不让父母知道自己发生了什么事情，因为这样做的结果将会是令父母加倍担心，尤其是年轻的子女。

老之将至：

要注意老化的现象，不让自己轻易受伤；不要在意老化的事实，欣然接受这自然的规律。