Importância de Rotinas em Sala de Atividades:
As atividades de rotinas entre os educadores, encontram, muitas vezes, certas restrições. Essas justificadas pela necessidade que a criança tem de agir livremente, sem limites de horários, ocasião ou espaço estabelecidos.
No entanto, o homem, embora livre, insere-se num contexto social que exige dele o cumprimento de certas regras e normas estabelecidas. Códigos e comportamentos existem desde as civilizações primitivas e permanecem até os nossos dias. Portanto, eles precisam ser cumpridos, pois dão ao indivíduo apoio, segurança, proteção e direitos. Nesse sentido, o educador precisa atuar orientando a criança a assumir compromissos exigidos pela sociedade.
O conhecimento e o domínio de uma tarefa, transmite à criança segurança, satisfação e bem estar social. Saber o que fazer, como e quando fazer, resulta sentimentos de adequação pessoal considerando-se que a vida atual representa situações instáveis e muitas vezes difíceis.
A experiência mostra que a não inclusão por parte da professora de atividades de rotina no seu trabalho diário, poderá dificultar as noções básicas de estruturação espaço-temporal na criança, tão fundamental para sua integração no ambiente social. Ocasionando à vida escolar, dentro de momentos previstos numa seqüência de fatos, situações e idéias, que minimizará esforços à criança e isso lhe dará a segurança emocional tão desejada pelos professores.
Constando essas evidências, a inclusão de uma programação diária de atividades, julgamos que vem facilitar a ação educativa do professor e ajustar a criança no seu ambiente escolar. E, para que essas situações ocorram, justificamos as ROTINAS DIÁRIAS.
Na educação infantil, as atividades de rotina, não são momentos inflexíveis, com repetição invariável de tarefas para todas as crianças.
As rotinas precisam ser vistas como um programa diário com previsão de períodos livres para as crianças, onde realizam jogos, brincadeiras e atividades sob a orientação do professor.
O objetivo das mesmas deve ser ensinar a criança a vivenciar a cada dia de aula de forma construtiva, oportunizando a livre expressão e auto-direção.
Para o professor, é importante observar que as tarefas de rotina não devem ser tão rígidas a ponto de interromper o desenvolvimento de certas atividades, que pelo entusiasmo ultrapassam o período previsto. Muito pelo contrário, os horários de rotina devem ajustar-se ao ritmo de cada grupo de crianças, sem prejuízo de formação de hábitos.

Abecedário da mamãe

A - Amiga
B - Bonita
C - Carinhosa
D - Dedicada
E - Elegante
F - Feliz
G - Gentil
H - Honesta
I - Inteligente
J - Justa
L - Legal
M - Modesta
N - Natural
O - Organizada
P - Protetora
Q - Querida
R - Risonha
S - Sincera
T - Trabalhadora
U - Única
V - Verdadeira
X - Xodó

Marcas dos dedos
♥♥♥
Às vezes, você se aborrece
Porque ainda sou criancinha
E sempre deixo marcas de dedos
Nos móveis da casa inteirinha.
Mas estou crescendo dia a dia
E logo adulto vou ser
E essas marcas de dedos
Vão todas desaparecer.
Agora deixo uma marca bem especial
Pra você nunca esquecer
Como eram meus dedinhos
Antes de eu crescer.