Google compra Makel(ele)

Queremos felicitar a EQ por tan estupenda noticia y animar a todos los ELEblogueros:

Diccionario libre de la lengua española

Un mensaje de José R. Morala Rodríguez al foro sobre lengua española HISPANIA nos informa de un proyecto de creación de un Diccionario libre de la lengua española con la contribución de voluntarios (un planteamiento similar al de la Wikipedia).

En diacritica.net (blog con artículos o breves notas sobre temas relacionados con la tecnología o la ciencia, la sociedad y la literatura) Pablo Ruiz Múzquiz nos explica el proyecto con más detalle.

Feliz Navidad

Saber escribir

Por el blog del profesor Alejandro Valero -creador de El tinglado- me entero de la aparición del libro Saber escribir. En su artículo, Alejandro hace una reseña y unas interesantes observaciones al último capítulo del libro sobre las que deberíamos reflexionar:

Y, como en la Red una cosa siempre lleva a otra, leo en la Revista Iberoamericana de Educación la presentación de Estrategia metodológica para promover el desarrollo de las destrezas de la comunicación escrita en las clases de idioma español, libro editado en Cuba por la Facultad de Humanidades de la Universidad de Ávila en 2005 pero que podéis leer en línea gracias a Monografías.com.

XV Jornadas de Didáctica ELE

Programa en Atenas

Programa en Salónica

Nueva sección de ACTIVIDADES en Formespa!

El sitio web de ELENZA ya no existe pero -gracias a Agustín Yagüe- bastantes de los recursos están disponibles en la web de Formespa en su nueva sección, Actividades. Según nos informa Agustín, esta sección "está abierta, como siempre, a la participación de todos/as, y con la voluntad de complementar los contenidos de la Comunidad Virtual de Usuarios/as.
En este apartado se han recopilado y tendrán cabida materiales para el aula con soporte vídeo / audio / o formatos próximos, que queráis compartir con otros compañeros/as, profesores/as de ELE.
Podéis enviar vuestras actividades al correo formespa@gmail.com, o bien subirlas directamente a la CVU Formespa (encontraréis la instrucciones de cómo hacerlo en: http://formespa.rediris.es/cvuformespa.htm)".

Lo mejor es que hay material nuevo muy interesante y que aprovecha las NN.TT. y todos los recursos multimedia a nuestro alcance. Consta de las siguientes secciones:

CANCIONES PARA LA CLASE DE ELE

ACTIVIDADES CON VÍDEO

ACTIVIDADES CON AUDIO

ACTIVIDADES POWERPOINT

ACTIVIDADES EN INTERNET

ACTIVIDADES EN OTROS FORMATOS

En América hablaban árabe!!!

Curioseando por MemriTV me ha llamado la atención lo siguiente:

Según el clérigo libanés Abd Al-Karim, Cristóbal Colón se entendía con los indios gracias a dos intérpretes que llevaba con él y que conocían el árabe, idioma que hablaban los intelectuales de ese continente!!!

También hay una curiosa teoría sobre el funcionamiento del cerebro de hombres y mujeres y su capacidad lingüística que podéis leer en Makel(ele) . No os lo perdáis!!!

Fundación del Español Urgente

Acabamos de recibir información sobre un sitio que realmente merece la pena visitar:

La Fundación del Español Urgente, Fundeu, es una institución española sin ánimo de lucro, patrocinada por la Agencia Efe y el BBVA, cuyo principal objetivo es la defensa del buen uso del español en los medios de comunicación a ambos lados del Atlántico.

Comenzamos nuestra actividad en febrero del 2005 y aspiramos a formar parte del variado referente que rodea al mundo de la lengua española, en el que ustedes, por su actividad en favor de la adecuada utilización del idioma, desempeñan un papel tan destacado.

Queremos ofrecerles nuestra «tarjeta de visita», la página web
www.fundeu.es, e invitarlos a conocer las diferentes herramientas lingüísticas que en ella ponemos a su disposición.

Aprovechamos la ocasión para comunicarles que el pasado mes de octubre decidimos colgar en Internet, en formato PDF, nuestra revista trimestral Donde dice..., que hasta ahora solo se podía leer en su edición de papel. Donde dice... recoge trabajos encaminados a fomentar el buen uso del español, desde colaboraciones de destacados profesionales de la lingüística hasta las recomendaciones que periσdicamente emite la Fundeu por medio de los servicios informativos de la Agencia Efe. A partir de ahora, gracias a su nuevo formato digital, podrá descargarse gratuitamente desde cualquier lugar del mundo. Esperamos que esta iniciativa les resulte de interés.

Vídeos para la clase de ELE

En Todoele hay un apartado de vídeos para la clase de ELE: Grupo Todoele de Youtube. Os animo a visitarlo y hacer además vuestras propias propuestas. Y, hablando de vídeos, os dejo aquí uno que acabo de incluir en El suplemento ocasional. Lo he visto gracias a Pedro Romero y me ha hecho reír con ganas!

Vlog del XV Encuentro práctico de profesores de ELE

Acabamos de recibir el siguiente mensaje de Emilia Conejo del Departamento de Comunicación y Formación de la Editorial Difusión:

International House Barcelona y Difusión te invitan a participar en el blog de la XV edición del Encuentro Práctico de profesores de ELE, que tendrá lugar los días 15 y 16 de diciembre en Barcelona. En el blog podréis ver vídeos en los que los ponentes y talleristas explican el tema de su intervención y nos lanzan preguntas para reflexionar antes y durante las jornadas. Así, tanto si venís como si no, podréis discutir, opinar, estar ahí. ¿Os animáis? ¡Pues pinchad en el enlace!

Como veis el uso de los "blogs" y "vlogs" se está popularizando en el mundillo de ELE y nos parece una idea excelente!!!

Ruta Quetzal 2007

La Embajada de España en Grecia nos anuncia la nueva edición para el año 2007 del Programa Ruta Quetzal-BBVA, organizada por la Secretaría de Estado para la Cooperación Internacional y para Iberoamérica del Ministerio de Asuntos Exteriores español, para favorecer los contactos de los jóvenes europeos con los países iberoamericanos y fomentar la Comunidad Iberoamericana de Naciones.

Hay una beca para un joven griego que desee participar en este viaje de estudios -aproximadamente del 15 de junio al 28 de julio 2007- con todos los gastos pagados, excepto el billete a de ida y vuelta a Madrid.

Condiciones para participar:

o Ser ciudadano griego, nacido en el 1990 / 1991
o Tener un excelente expediente académico del año escolar 2005-06.
o Poseer un óptimo conocimiento del español.
o Tener excelente forma física y gran fortaleza, ya que esta expedición de estudio y aventura se desarrollará, en gran parte, en régimen de acampada y se harán marchas que requieren esfuerzo físico.
o Tener capacidad de convivencia con jóvenes de diferentes culturas y creencias religiosas.
o Tener el apoyo de la familia.
o Presentación de un trabajo original histórico o literario con un enfoque personal.

Los interesados pueden ponerse en contacto con Olimpia Muñoz, Asesora de Educación en la Embajada de España en Grecia, para conocer los temas de los trabajos y los plazos de presentación.

olimpia.munoz@mec.es
210 9213123 (ext. 26)

Nuevo diccionario

Aléxandros Makridis -autor en colaboración con Ana Azcoitia del diccionario de la Ed. Medoussa- y Pedro Olalla presentarán el viernes, día 1 de diciembre de 2006, a las 19 h.en la librería Ianós (Stadíou, 27. Atenas) un nuevo diccionario griego-español que promete ser el más completo de los publicados hasta la fecha: "más de 42.000 entradas, más de 60.000 acepciones, más de 7.000 expresiones, frases hechas, refranes y arcaísmos, y un amplio vocabulario de terminología jurídica, médica, económica y técnica, así como de especies zoológicas y botánicas acompañados de sus respectivos nombres científicos".

Entrada libre.

Condiciones laborales

Esta escena va dedicada a "Pepita Pulgarcita" que en su blog Mundos periféricos se ha hecho eco del revuelo levantado en la lista de Formespa cuando unos cuantos compañeros trataron el tema de las condiciones laborales de los profes de ELE...

También podéis ver la escena aquí.

Premio de investigación ASELE

Con el fin de fomentar la investigación sobre el Español como Lengua Extranjera y en cumplimiento de uno de sus fines estatuarios, ASELE convoca anualmente un PREMIO DE INVESTIGACIÓN, dotado con 1.000 euros, para Tesis Doctorales, Memorias de Máster o de Licenciatura inéditas.

1. Podrán concurrir a él los autores de Tesis Doctorales, Memorias de Máster o de Licenciatura relacionadas con el español como lengua extranjera, defendidas en el año 2006 en cualquier universidad nacional o extranjera.

2. La Tesis, la Memoria de Máster o de Licenciatura deberá estar escrita en español.

3. Los aspirantes enviarán a la Secretaría de ASELE (Apartado 890 -- 29080 Málaga – España) los siguientes documentos:

a) Un ejemplar de la Tesis o Memoria.
b) Una certificación académica de la fecha de lectura y calificación obtenida.
c) Un resumen (de unas 500 palabras) en el que se expliquen los objetivos, metodología y conclusiones principales.

4. El plazo de presentación finalizará el día 30 de abril del año 2007. Los ejemplares enviados por correo u otros medios que lleven fecha oficial de salida de 30 de abril o anterior, se aceptarán hasta el 15 de mayo siguiente.

5. El fallo se dará a conocer durante la celebración del Congreso anual de la Asociación (septiembre de 2007).

6. La Junta Directiva se pondrá en contacto con el galardonado para estudiar la posible publicación del trabajo. En caso de que sea publicado por otra editorial o entidad con posterioridad a la fecha del premio, deberá hacerse constar que ha recibido el presente galardón.

7. No se devolverán ejemplares de los trabajos no premiados a menos que se solicite expresamente.

8. El fallo del jurado será inapelable.

Información recibida gracias a Agustín Yagüe en FORMESPA.

Por fin el español en la enseñanza secundaria!

Acabo de recibir el siguiente mensaje de la Asesora técnica para Grecia de la Consejería de Educación y Ciencia:

Información para profesores de español con estudios de filología hispánica

Por fin el Ministerio de Educación griego ha enviado una circular a las Direcciones Territoriales de Enseñanza Secundaria con la orden de buscar profesores para los gymnsios que comienzan un programa piloto de español.

Los profesores interesados y que reúnan los requisitos que se solicitan deben dirigirse directamente a las correspondientes Direcciones Territoriales:

Γ’ Αττικής, Δυτική Θεσσαλονικής (Κολοκοτρώνη, 22 Σταυρούπολη ), Λάρισα, Χανιά y Πάτρας (Ερμού, 70).

En el caso de que alguno de ustedes sea contratado para impartir esas clases, me gustaría que me lo comunicaran.

Suerte para todos.


Olimpia Muñoz
Asesora Técnica
Consejería de Educación y Ciencia
Embajada de España en Grecia
Tel. +30 210 92 13 123 (ext. 26)
olimpia.munoz@mec.es

En la nota de prensa que adjunta de la Dirección Territorial de Salónica se puede leer que ahí el plazo de admisión de solicitudes será del lunes día 2 al jueves día 5 de octubre de 2006, de 9.00 a 13.30.

ALTE Atenas 2006

Hoy ha tenido lugar la Jornada organizada por ALTE en Atenas con ocasión de la celebración del día europeo de las lenguas.
Durante los saludos a los asistentes y en presencia también del Director del Instituto Cervantes de Atenas, Sr. Pedro Bádenas de la Peña, el Embajador de España en Atenas, Ecmo. Sr. J. R. Martínez Salazar se refirió a la particular sensibilidad de nuestro país ante la riqueza lingüística europea por hablarse en España cuatro lenguas diferentes.

D. José Manuel Alba con Inés Martín, presidenta de ASPE, durante uno de los descansos.

D. José Manuel Alba Pastor habló sobre las NN.TT. en la enseñanza del español e hizo una interesante presentación del AVE (Aula Virtual del Español) del Instituto Cervantes. Conocemos muy bien las reticencias que todavía hay en Grecia hacia esta modalidad de enseñanza, pero estamos seguras de que en un corto plazo, cuando los llamados "nativos digitales"-adolescentes todavía- se incorporen a la enseñanza universitaria (la gran mayoría de los estudiantes de español en Grecia son jóvenes universitarios) ésta ganará muchos adeptos.
Más tarde y por ausencia de D. Ramón Parrondo del I. Cervantes de Madrid, José Manuel Alba nos informó detalladamente de cómo se está implantando el sistema de gestión de la calidad impulsado por ALTE en los exámenes DELE.
Pero la noticia del día fue, sin duda, el anuncio de posibles cambios en los exámenes para adecuar mejor los distintos niveles a las indicaciones del Marco común de referencia a partir del otoño de 2007 y la introducción de un nivel avanzado en el 2008 entre el intermedio y el superior, necesidad que han constatado muchos profesores de ASPE.
Y, como siempre -aunque no menos importante- fue ocasión de saludar a muchos compañeros y compañeras de ASPE que no dejan de demostrar su vivo interés por todo lo relacionado con la enseñanza del español.

"Entrevista" a Agustín Yagüe

Todos los que sois miembros de Formespa sabéis que Agustín Yagüe -Asesor técnico del Ministerio de Educación y Ciencia de España en Nueva Zelanda- es el moderador de la misma y quizá algunos que es también Profesor del Departamento de Didáctica de Lengua y Literatura de la Universidad de Barcelona, pero -como nos sucede con los "famosos" de otros medios de comunicación- nos gustaría saber algo más de Agustín como persona...

En esta "entrevista" Agustín contesta todas nuestras preguntas, nos da su visión de Formespa y hace además una interesante reflexión sobre la -muchas veces- problemática relación de los profesores de ELE con las NN.TT.:

1. ¿Cuáles son tus actividades, Agustín? ¿De dónde eres y cómo empezaste a dedicarte a la enseñanza del español como LE?



2. ¿En qué consiste la labor que realizas en Nueva Zelanda y cómo es tu vida allí? Suponemos que la vida y la situación de los profesores es muy diferente...



3. Aparte de tu labor como moderador de la lista de Formespa, te estamos muy agradecidos por la creación de la Comunidad Virtual de Usuarios (CVU). ¿Cómo surgió la idea?



4. No queremos abusar de tu amabilidad... Antes de despedirnos, ¿tienes algún mensaje para los miembros de ASPE?



Te deseamos mucho éxito en tu vida personal y profesional, y un feliz regreso a España. Muchas gracias, Agustín.

El misterioso caso de los porqués

El castellano actual es un blog donde, según palabras de su autor Fran J. Girao,"recogeremos de manera amena pero rigurosa y periódica, anécdotas y opiniones, hechos y cosas relacionadas con la actualidad del mundo del español y el castellano en el mundo. No queremos, pues, ser una recopilación al uso de denuncias de mal empleo del idioma..."

El misterioso caso de los porqués es una pequeña pieza que fue estrenada en el programa radiofónico "Hablando en español" en "La Mañana en Cantabria" de la cadena COPE, el día 31 de julio de 2006.

Si visitáis El castellano actual, podréis leer el texto original y escucharlo con una estupenda voz radiofónica.

Homenaje a Lorca

Como culminación de las actividades organizadas con motivo del 70 aniversario de la muerte de Lorca, se celebrará un homenaje a Federico García Lorca el miércoles 18 de octubre 2006 organizado por el Instituto Cervantes de Atenas en colaboración con la Embajada de España, el Mégaron Plus y la Organización de Cultura Griega.
En la primera parte hablará el biógrafo de Lorce Ian Gibson y en la segunda, María Farandouri interpretará en griego poemas de Lorca, con música de Manos Jatsidakis y Mikis Teodorakis. A continuación, el maestro Enrique Morente interpretará canciones compuestas por el propio Lorca.
El homenaje tendrá lugar en el Mégaron Musikís, sala "Nicos Scalcotas", av. Vasilisis Sofías & Cócali, Atenas.
Entrada libre.

Blogmusik

Vía Agustín Yagüe, el magnífico moderador de la lista de FORMESPA nos enteramos de la existencia de Blogmusik. Como dice el propio Agustín, "trabajar con canciones en el aula (o para que los estudiantes practiquen en su tiempo libre) suele ser motivador y productivo, pero no siempre es fácil encontrar las canciones que deseamos cuando no residimos en un país hispanohablante.
Aunque existen diversas tiendas que venden canciones por internet, aquí os apuntamos una alternativa gratuita (aún en fase de pruebas, pero con un buen número de canciones en español y excelente calidad de sonido), por si resulta de vuestro interés".

Si queréis podéis probarlo desde aquí mismo escribiendo el título que queráis buscar en el recuadro de abajo. Se abrirá una nueva página en blanco que podéis ignorar y cerrar sin problemas.

Día europeo de las lenguas

ALTE

El 26 de septiembre de 2006 y con ocasión del Día europeo de las lenguas, ALTE organiza un ciclo de conferencias titulado ALTE: Garantía de calidad y estándares internacionales - Certificaciones lingüísticas para una Europa multilingüe. En ellas se tratará del trabajo de ALTE y del papel del Marco europeo de refencia para la enseñanza de lenguas.
Podéis ver el programa pinchando aquí. Destacamos dos que se celebrarán en español:

Nuevas Tecnologías en la enseñanza del español (10.30:11.15) por Dr Jose Manuel Alba Pastor, Instituto Cervantes de Atenas.

Hacia la implantación de un sistema de gestión de la calidad en los exámenes DELE (13.20:14.05) por Dr Ramon Parrondo, Instituto Cervantes, Madrid.

Los actos tendrán lugar en el Mégaro Záppeion de 9.00 a 15.00 h.

Se requiere invitación.

II Premio Cristóbal de Villalón

La Universidad de Valladolid y la Diputación Provincial de Valladolid, conscientes del desarrollo que el español está adquiriendo en el mundo como lengua de comunicación internacional y de cultura y de la importante labor desarrollada por los profesores, con el fin de promoverlas experiencias innovadoras en materia de enseñanza de espaρol como lengua extranjera (E/LE), CONVOCAN el II Premio Cristóbal de Villalón. El Premio está destinado a todos los profesores de español como lengua extranjera, en activo, de cualquier país y de cualquier nivel educativo. La inscripción permanecerá abierta desde el día 1 de octubre hasta el 31 de diciembre del presente año. La fecha límite para la entrega de los trabajos será el 30 de abril de 2007. Se becará con 500 euros a cinco finalistas para que participen en un congreso en Valladolid donde expondrán sus trabajos.

El ganador recibirá 6.000 euros. Para más información: http://www.premiocristobaldevillalon.com/

En el anterior certamen el ganador del primer premio fue el trabajo presentado por Rosa Costa Celda, Patricio E. Inostroza y Danielle Boltrès (Canadá) titulado "Don Quijote de la Mancha conocido a través de los niños" y los cuatro finalistas fueron: Carmen Rivera-Galicia (Reino Unido) "Las nuevas tecnologías en el aula de E/LE. Creación de materiales didácticos para el nivel A1 mediante un programa de diseño de presentaciones", Silvia Andreoli (Argentina) "Material auténtico: películas, un desafío en la clase de E/LE" , Carlos Alonso (Kirguistán) "Hacia una visión divulgativa de la Gramática" y Eva Álvarez Ramos (España) "DD: Diario Directo".

Archivos mp3 en los comentarios

Ahora, gracias a José María Campo, aparte de los mensajes de voz utilizando Odeo podéis incluir mensajes auditivos en los comentarios que enviéis al blog de ASPE. Sólo hay que escribir el enlace al archivo mp3 que queráis que se reproduzca:

<a href="http://ruta_archivo.mp3"> </a>

Pensamos que es una opción muy interesante para los que todavía no hayáis sumado a los colaboradores del blog, cosa que os animamos a hacer. Sólo tenéis que enviarnos un correo electrónico a aspegr@otenet.gr y os enviaremos la invitación.

Llegan los "blogfesores"

En la revista La clave del 28-3 agosto 2006 se publica un artículo de José F. Leal sobre el I Encuentro de Edublogs en Roa de Duero, del que ya hemos hablado en este blog. Gracias a El balcón abierto podéis leer el artículo completo en formato PDF.

El autor afirma que "el curso 2006-2007 se presenta como el año del blog aplicado a la educación". Pues bien, si hay alguna asignatura que se pueda beneficiar de todas sus ventajas ("los blogs fomentan el intercambio de opiniones entre profesores y estudiantes, dinamizan la clase, son democráticos y elevan la autoestima de los alumnos") ésa es, sin duda, la L2... Confío en que los que nos dedicamos a la enseñanza de ELE sepamos aprovecharlas!

Declaración de Roa

La efectiva incorporación a la Sociedad de la Información y la Comunicación debe ser un objetivo prioritario para cualquier sistema educativo y para cualquier país. La institución educativa debe asumir la responsabilidad de conseguir la alfabetización digital y el acceso de la ciudadanía a las TIC. Pero la integración de las TIC necesita un impulso mucho más decidido por parte de toda la comunidad educativa; en consecuencia, el profesorado reunido en Roa realiza la siguiente declaración por la integración de las TIC en la enseñanza.

1. La incorporación de las TIC facilita el aprendizaje y la comunicación de toda la comunidad educativa, y resulta un objetivo irrenunciable.
2. Es necesaria una política decidida de las administraciones educativas para que las TIC formen parte del currículum y se integren en él con competencias definidas.
3. Resulta necesaria la implementación de un sistema de evaluación de los modelos de integración existentes y los que se puedan poner en marcha.
4. Se debe dotar a todos los centros educativos de medios técnicos suficientes y funcionales. Es prioritario el acceso a internet mediante banda ancha.
5. La dotación de medios debe ir siempre acompañada del personal técnico especializado. Además, consideramos necesaria la creación de la figura del animador/a TIC, que promueva el uso de estas tecnologías, y guíe a quienes se inician.
6. Debe fomentarse el uso y desarrollo del software libre, puesto que está sirviendo de soporte para las experiencias innovadoras, que resultan económicamente inviables con herramientas comerciales, y porque facilita el acceso a las TIC.
7. La formación del profesorado requiere un cambio en las TIC como objeto y como medio de formación e incorpore modelos pedagógicos para su aplicación el aula.
8. Es necesario incentivar al profesorado comprometido con la innovación, no solo ecónomicamente.
9. Se debe fomentar la creación de comunidades profesionel modelo, que incluya a las y redes sociales que permitan la formación entre iguales, la transmisión de buenas prácticas y el trabajo cooperativo.
10. Se debe difundir el uso de esquemas abiertos de propiedad intelectual y gestión de derechos de autor que fomenten el trabajo en colaboración y faciliten el acceso a repositorios de recursos educativos.

Si compartes esta declaración y quieres manifestarlo así, visita el wiki del I Encuentro de Edublogs para añadir tu nombre a la lista.

"Meme" del I Encuentro de Edublogs

Acaba de clausurarse el I Encuentro de Edublogs que, organizado por Aula 21 con la colaboración de El tinglado, se ha celebrado en Roa de Duero (Burgos) los días 6 y 7 de julio 2006.

Con esa ocasión y desde el blog Los mundos de Yalocin se lanzó el "meme": ¿Qué consideras fundamental para que la integración de las TICs en el aula sea posible?
Gracias a la magia de Internet, en pocos días participaron decenas de profesores y entre ellos varios conocidos por todos en la blogosfera ELE: Jesús Suárez, Longrey, Lola Ferrer, Emilio Quintana, Teresa de Santos... e incluso una servidora.
Por primera vez se puede ver de manera gráfica la evolución del "meme", gracias al magnífico mapa conceptual de Charo Fernández.
Asimismo desde el wiki del Encuentro podemos bajar a nuestro ordenador un archivo PDF que recoge las diferentes contribuciones al "meme" y que ha sido realizado por Lourdes Barroso y Alejandro Valero.

Nueva Junta de ASPE

Atenas, 26 de junio 2006

Estimados socios de ASPE:

Como sabéis, el pasado sábado se celebró la Asamblea general de ASPE y las elecciones para una nueva Junta directiva. La mayoría de los anteriores miembros no podía presentarse porque los estatutos no permiten permanecer más de seis años en el cargo y alguno -como yo misma- no quisimos hacerlo pues -por motivos personales- no estábamos seguros de poder dedicar todo el tiempo que se requiere para el buen funcionamiento de la Asociación, aunque seguiremos colaborando en todo lo que podamos.

La Junta queda constituida así:

PRESIDENTA: Inés Martín Expósito

VICEPRESIDENTA: Estela Carballo

SECRETARIO: Iván Velázquez

TESORERA: Nausiká Alfa

VOCALES: Virginia López Recio, Sandra Galindo y Pedro Romero.

ASPE ha ido creciendo ininterrumpidamente de forma paralela al aumento del interés por el idioma español en Grecia, pero -como socia de ASPE desde su fundación en 1991 y miembro de dos Juntas directivas en diferentes períodos- he podido constatar un descenso en la participación activa de los socios. Muchas veces la pregunta que se nos hace es "¿qué me ofrece la Asociación?", cuando debiera ser quizás: "¿hay algo que yo pueda aportar a ASPE?"

Les deseo mucho éxito a los miembros de la nueva Junta en su labor y unas felices vacaciones a todos.

Saludos,

Leonor Quintana

El profesor de ELE en la literatura

Virginia López Recio nos envía un bonito relato corto de Dimitris Angelís donde el protagonista es un profesor de español en Grecia. La traducción y la introducción son de ella misma.
Podéis bajarlo a vuestro ordenador y leerlo pinchando sobre el enlace: España en el sueño.

El profesor de ELE en la literatura

En 1958 el conocido antropólogo francés Lévy-Strauss señalaba que la lengua es producto de la cultura, es decir, que el uso de una lengua refleja las características y rasgos generales de cada sociedad; y se adapta y evoluciona con ella. Según esto, la acelerada difusión internacional del español o lengua castellana que se está produciendo en los últimos años, iría acompañada de una no menos importante proyección de su cultura.

En efecto, tanto la lengua española como la cultura hispana se están expandiendo a un ritmo vertiginoso a nivel mundial. Este hecho, como era de esperar, no podía quedar sin reflejar en la receptiva y, muchas veces, testimonial Literatura. En concreto, la que se está creando en el país griego constituye un caso paradigmático, aunque también un tanto particular, en virtud de las similitudes entre las formas de vida del pueblo griego y las del español; y por el hecho de que la simpatía de aquel hacia España tiene como punto común de referencia el poeta Federico García Lorca.
España en el sueño, el relato del poeta y ensayista griego Dimitris Angelís, quien ya antes había publicado un hermoso poema bajo el título “El español”, es un buen ejemplo de la literatura influenciada, estilística o temáticamente, por el hispanismo cada vez más extendido en Grecia. Así pues, en el citado relato, hallamos, por una parte, la figura del profesor de español, protagonista además de la narración; y, por otra, distintos elementos de la cultura hispana, muchos de ellos míticos en su recepción griega, entre los que se destaca la presencia de Federico García Lorca como símbolo del hispanismo.

Homenaje a Borjes

Homenaje

al escritor

Jorge Luis

Borjes

Con motivo del vigésimo aniversario del fallecimiento de Jorge Luis Borges, la Asociación Cultural y Social de Argentinos Residentes en Grecia, con el auspicio de la Embajada Argentina y la editorial "Elliniká Grámmata" les invitan al acto de homenaje que se realizará el próximo 27 de junio a las 20.30hs. en el Auditorium del Instituto Francés de Atenas (Sina 31).El acto contará con la presencia de María Kodama, presidenta de la Fundación Borges. En la mesa redonda sobre la vida y obra del escritor participarán sus traductores, Nina Angelidis, Dimitris Kalokyris y Ajileas Kyriakidis.

Calderón por los alumnos del I. Cervantes

El grupo de teatro de los alumnos del I. Cervantes presenta:

Calderón enamorado (en español)
El retablo de las maravillas (en griego)

La puesta en escena es de Yiannis Petsópulos y la coordinación de Rosa Pérez.

Viernes 23 & sábado 24 de junio 2006, 21: 00 h.

Instituto Goethe de Atenas, Omirou 14 - 16. Entrada libre.

La obra Calderón... enamorado se basa en un texto escrito por el equipo de investigación de teatro clásico de José María Ruano de la Haza. El montaje es el resultado de la adaptación de diversas obras del Pedro Calderón de la Barca, poniendo el propio Calderón como protagonista y centrándose en el periodo de su juventud y sus amores en el Madrid del siglo XVII. Esta obra se representará en español.
También se representará en griego, el entremés de Miguel de Cervantes El retablo de las maravillas, en una adaptación de la traducción de los alumnos del taller de traducción literaria del Instituto Cervantes de Atenas, bajo la supervisión de la profesora Ismini Cansí (publicación bilingüe del Instituto Cervantes de Atenas).

Plazas del I. Cervantes

El Instituto Cervantes acaba de hacer pública la oferta de plazas de profesores para sus centros. Como nos informa Todoele el plazo acaba el próximo martes, 27 de junio de 2006. Esta es la entrada en Todoele:

Mucha suerte a todos los compañeros y compañeras de ASPE que decidan hacer una solicitud!!!

"Aula blog" en el Aula de "El Mundo"

Con un poco de retraso pero con gran alegría vemos que en el suplemento dedicado al mundo educativo y cultural del diario español "El Mundo" del pasado dia 8 de junio de 2006 apareció publicado un artículo titulado "El uso educativo de las bitácoras digitales" dedicado al portal "Aula blog":

Ya nos habíamos referido al sitio y en concreto al "Planeta educativo" en una entrada del 24 de agosto de 2005. Ahora además se nos menciona como uno de los colectivos integrantes de este super blog!

Enhorabuena a sus responsables!!!

luna, cuchillo, agua

Nuestra compañera de ASPE Virginia López Recio acaba de publicar un nuevo libro sobre Lorca:

LUNA CUCHILLO AGUA

Lorca en Grecia

con el objeto de recoger y analizar del modo más exhaustivo y detallado posible los datos concernientes a la recepción de la obra lorquiana en Grecia, país en el que el poeta andaluz tuvo una acogida notable y sin precedentes, en virtud de las experiencias comunes y de la paralela trayectoria histórico-política de Grecia y España en el s. XX (guerra civil, dictaduras, persecuciones por motivos ideológicos y políticos; censura, etc.).

El prólogo es del destacado escritor e hispanista griego Kostas Tsirópulos.

Virginia López Recio, La luna el cuchillo las aguas. Lorca en Grecia, Ediciones de los Amigos, Atenas 2006.

Βιρχινια Λόπεθ Ρέθιο, Το φεγγάρι, το μαχαίρι, τα νερά. Ο Λόρκα στην Ελλάδα, Οι Εκδόσεις των Φίλων, Αθήνα 2006.

Para seguir leyendo pincha sobre el símbolo # de abajo...

Es en la primera parte donde, tras una referencia concisa a las cuatro personalidades literarias de mayor importancia en el auge del conocimiento de la literatura española en Grecia (a saber: los escritores Kazantzakis, Prevelakis, Iatridi, Tsirópulos) y tras la constatación de que su amor a España tiene como punto común de referencia el personaje de Lorca, se aborda plenamente el objeto del libro. Recurriéndose a menudo a la correspondiente crítica documental, se analiza ante todo la recepción de la obra teatral de Lorca, advirtiéndose que sus dos influencias principales se registran inmediatamente después de la primera y renombrada representación de Bodas de Sangre por el “Teatro de Arte” del director vanguardista Karolos Kun (1948). A continuación, se hace una presentación de las obras poéticas griegas relacionadas con la persona y especialmente con la terrible muerte de Federico García Lorca, así como de aquellos poemas que parecen estar estilísticamente influenciados por su obra.
La segunda parte, basada en una conferencia celebrada en la ciudad griega de Kavala y enmarcada en el ciclo de actos sobre Federico García Lorca: “Paseos andaluces” (23-02-2004), se refiere a las “aventuras de don Perlimplín en España y Grecia”. Apuntándose las formas de vida comunes de ambos pueblos mediterráneos, se exponen aquí los motivos de la creación de la obra Amor de don Perlimplín con Belisa en su jardín y, a continuación, se describen las circunstancias de su representación en España y, más tarde, en Grecia.
En la tercera parte, se dispone cronológicamente el conjunto de las obras de Federico García Lorca representadas en la escena griega por teatros profesionales y de aficionados.

Curso de formación ELE

Curso de formación ELE

El IV Curso Inicial de Formación de Profesores de E.L.E. del I. Cervantes de Atenas está destinado a docentes noveles o futuros enseñantes, tanto españoles como griegos (en posesión del Diploma de Español como Lengua Extranjera, nivel Superior), que quieran adquirir las bases necesarias que para orientar la propia formación hacia la enseñanza de español como lengua extranjera.

A lo largo del curso de 78 horas de duración en sesiones de tres horas, bien los lunes y miércoles de 11:30 a 14:30; bien los martes y jueves de 19:00 a 22:00; se abordarán aspectos metodológicos fundamentales en la enseñanza de español como segunda lengua con una vertiente práctica que pueda ser de utilidad en el desarrollo profesional. Comenzarán los próximos 09 Octubre y 28 de Septiembre respectivamente, tendrán un coste de 470 € y estará dividido en seis módulos:

- Metodología, programación y adquisición.
- La enseñanza de la Comprensión Lectora.
- La enseñanza de la Comprensión Auditiva.
- La enseñanza de la Expresión Escrita.
- La enseñanza de la Expresión Oral.
- La enseñanza de la Gramática y la Adquisición del vocabulario.

El lugar de celebración será el Instituto Cervantes. Skoufá, 31; Atenas. El número de participantes por clase será de 12, los cuales serán admitidos por orden de llegada. El plazo de inscripción será hasta el 27 de septiembre de 2006. Para formalizarla, primero se ha de ingresar el importe de la matrícula en la cuenta de CITIBANK nº 0500407638 y después cumplimentar el formulario de inscripción en la secretaría del Instituto Cervantes en la calle Skoufá, 31; 10673 Atenas. El horario para las inscripciones es: de lunes a jueves de 10:00 a 13:00 y de 16:30 a 18:30, y el viernes de 10:00 a 13:00.

Quienes deseen asistir pueden enviar un mail a acate@cervantes.es o bien dirigirse a la secretaría del Instituto Cervantes. Tlf.: 2103634117

BITS 6

El número 6 que acaba de publicarse de BITS, la revista de Espiral, está dedicado a los entornos colaborativos de aprendizaje.
Al lado de artículos interesantes sobre los mapas conceptuales o el uso educativo del wiki, se incluye un artículo sobre El tinglado, escrito colaborativamente y en el que se explican la génesis del proyecto, sus propósitos y la orientación de sus contenidos y donde participa también una miembro de ASPE.

En sus propias palabras, Espiral es "un colectivo de profesores, técnicos, investigadores, estudiantes y entidades, interesados en la promoción y la aplicación de lss tecnologías de la información y de la comunicación en la educación (TIC)".

Soluciones de "El ventilador"

La editorial Difusión informa que a partir del próximo 12 de junio 2006 podremos descargar desde www.difusion.com las soluciones de los ejercicios de este nuevo manual de nivel superior (C1 del MCER), así como las transcripciones de las audiciones. Asimismo está disponible en su web una unidad de muestra y el índice de contenidos.

Modelos de exámenes DELE

Modelos de exámenes DELE

Os recordamos que en la página del Instituto Cervantes están disponibles modelos de exámenes de los tres niveles -inicial, intermedio y superior- de las últimas convocatorias:

12 de mayo 2006

13 de mayo 2006

18 de noviembre 2005

19 de noviembre 2005

Podéis bajar a vuestro ordenador las 4 pruebas, la transcripción de la prueba de interpretación de textos orales, el material sonoro de la prueba de interpretación de textos orales y la clave de respuestas.

AVISO IMPORTANTE!!!

Debido a las movilizaciones en la Universidad Económica de Atenas y a la convocatoria de ocupación del edificio, se trasladan los talleres de didáctica del español para mañana jueves 25 de mayo 2005 al Didaskaleio de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Atenas:


C/ Ippokratous 7, 1Ί. casi esquina con C/ Panepistimio

El irresistible ascenso del español en Grecia

Gracias al miembro de ASPE Dimitris Filippís tenemos la traducción al español de un interesante artículo de Pedro Bádenas publicado en la revista Diavaso, n. 463, mayo 2006.

EL IRRESISTIBLE ASCENSO DEL ESPAÑOL EN GRECIA
Pedro Bádenas Director del Instituto Cervantes - Atenas

El fenómeno del espectacular crecimiento de la demanda de aprendizaje de la lengua española en Grecia llama poderosamente la atención de cualquier observador sobre las transformaciones sociolingüísticas que se están produciendo en espacio de la Unión Europea durante los últimos años. En principio esto puede parecer lógico por los procesos multisectoriales de integración, resultado de la dinámica interna la Unión, acelerados además por la reciente ampliación y las expectativas que suscita ya la próxima incorporación a fecha fija de nuevos países. Sin embargo, en el caso concreto del español concurren otros factores específicos, como es el de su dimensión extraeuropea puesto que la inmensa mayoría de sus hablantes natos se encuentra distribuida a lo largo de todo el continente americano y eso implica que presente una variada paleta multicultural y sociológica. Esta riquísima diversidad está recorrida y articulada por un mismo vehículo de comunicación y pensamiento : la lengua española que, junto a sus múltiples variaciones y modalidades, mantiene una asombrosa cohesión interna; de hecho se utiliza ya el concepto de "panhispánico" para referirse a la coexistencia e intercambiabilidad de sus diversas modalidades regionales que permiten la comunicación sin problemas entre todos los hispanohablantes porque las estructuras esenciales del idioma no se ven alteradas...

Para leer el artículo completo pincha sobre el símbolo # de abajo...



En el caso de Grecia, el español nunca había tenido presencia, a diferencia de otras grandes lenguas, entre otras razones por la casi total ausencia de España en la vida social, económica o cultural de la Grecia contemporánea. Hubo, a principios de los años '30, en todo caso, un conocimiento filtrado por la literatura de viajes (Casandsakis, Prevelakis, por ejemplo) unido al eco de una obra universal como el Quijote o de fenómenos muy puntuales y, en definitiva, raros (como, por ejemplo, algunas traducciones de muestras de poesía española de vanguardia, García Lorca entre ellos). Salvo eso, prácticamente nada. En cuanto a la enseñanza de la lengua, igual. Antes de que España iniciara una acción cultural y de difusión de la lengua, a principio de los '80, sólo existían aislados y beneméritos esfuerzos emprendidos por griegos conocedores de nuestra lengua, como el realizado por la Sra. Sylva Pandu; esas iniciativas fueron las que realmente plantaron la semilla del español en Grecia. No será hasta la creación del Instituo Cervantes (1991) cuando España acomete una tarea sistemática y coordinada de la difusión de la lengua y cultura hispánicas. En Atenas el I. Cervantes funcionó desde ese primer momento recogiendo la antorcha de su predecesor el Instituto Cultural de la calle Scufá. En estos últimos 15 años la situación ha cambiado radicalmente y, desde la creación del DELE (Diploma de Español/lengua extranjera) sobre el modelo de los Diplomas oficiales de las otras lenguas (francés, inglés, alemán, italiano) y en estrecha coordinación con organismos europeos reguladores y homologadores para la acreditación de competencia (eparkeia) el salto cualitativo de la demanda del español está siendo –repito– espectacular. En Grecia, aunque el I. Cervantes sólo opera en su sede de Atenas, donde se producen más de 2.200 inscripciones en los cursos de enseñanza directa, pero la mayor demanda afecta al DELE, para cuyos diferentes niveles el número de inscripciones ha alcanzado casi las 6.200 en todo el país. Esto, unido a los casi 500 centros privados que en toda Grecia contemplan la enseñanza del español, puede dar una idea del índice de aceptación e interés por nuestra lengua. Es fundamental tener en cuenta que este boom tiene lugar sin existir una tradición e implantación en la estructura educativa del país. Hasta hace muy pocos años no existía el español en la Universidad griega, ahora sólo se forman licenciados en Filología española en la Universidad Capodistríaca de Atenas y en la Universidad Aristotélica de Salónica, además de las enseñanzas contempladas en la Universidad Abierta. La recentísima decisión ministerial de iniciar un plan piloto para enseñanza del español como segunda lengua extranjera en el Gimnasio (aplicación prevista para septiembre de 2006) es un noticia muy importante porque, primero, indica que la fuerza de la demanda social encuentra eco en la estructura educativa del país y, segundo, que el fortalecimiento y, casi seguramente, el crecimiento de los departamentos universitarios de español está llamado a tener un gran futuro. Las próximas pruebas para la obtención del DELE en su doble convocatoria anual (mayo y noviembre) marcarán si el proceso sigue en aumento. A estos factores habría que añadir el efecto de la política cultural desarrollada por el Instituto Cervantes, muy dinámica y multisectorial y su incidencia en el auge de la demanda, pero ese análisis queda para otra ocasión.

Vídeo del "Diccionario panhispánico de dudas"

Como dice Lourdes Domenech en su blog "A pie de aula", Youtube es una mina. Gracias a ella he visto el vídeo (¿video?) de presentación del Diccionario Panhispánico de Dudas.

Ya nos habíamos referido al diccionario en una entrada del blog de ASPE, pero ha sido reconfortante ver a las "autoridades" reconociendo públicamente que ellos también tienen dudas...

III Talleres de Actualización didáctica

Los III Talleres de Actualización didáctica de la Consejería de Educación de la Embajada de España se celebrarán los dís 25 y 26 de mayo 2006 en Οικονομικό Πανεπιστήμιο (Universidad Económica de Atenas). C/ Patisíon, 76.
En Salónica tendrán lugar los días 27 y 28 de mayo.

25 de mayo, jueves 9- 9:30 Presentación Olimpia Muñoz, Asesora Técnica de Educación 9:30 - 11 Anaya. “Fundamentos de la enseñanza comunicativa “ Ana Blanco 11-11:30 Pausa café 11:30 -13 SGEL “Cómo introducir el componente cultural en la clase de español” Blas Martínez 13- 14:30 Difusión “La perspectiva orientada a la acción en los nuevos materiales: el alumno en el centro del aprendizaje” Agustín Garméndia 14:30 -16 Comida 16- 17.30 Edelsa "De las destrezas a las competencias: nuevas perspectivas para la enseñanza-aprendizaje del E/LE". Ernesto Puertas

26 de mayo, viernes 9- 10:30 En Clave ELE “El enfoque orientado a la acción para los usuarios de niveles básico e independiente según el marco común europeo” Jean-Michel Pikias. 10:30 -12 SM “El tratamiento del error en la clase de E/LE” Susana López 12-12:10 Prentación de “La expresión escrita en el DELE: nivel Intermedio” Rosa Mª Pérez 12:10 - 12:30 Pausa Café 12:30 -14 Edinumen “Vocabulario en movimiento” Sergio Prymak 14- 14:30 Clausura y entrega de diplomas 0000

Debéis enviar el formulario de inscripción a la Asesora técnica:
Mail: olimpia.munoz@mec.es Fax: 210 92 13 090

Curso de "andalú"

Gracias a José Cuerva que mantiene el Cuaderno del profesor y es uno de los integrantes de El tinglado he podido ver este estupendo vídeo.
La verdad es que había pensado ponerlo en El suplemento ocasional pero he pensado que los profes de ELE os vais a reír incluso más que los alumnos...

Si después de seguir este curso multimedia estáis decididos a aprender andaluz os aconsejo una poderosa herramienta: El traductor castellano-andaluz.

Diaporama Flash

Los diaporamas flash pueden tener muchas aplicaciones educativas.
El profesor José María Campo ha publicado en "El tinglado" un excelente tutorial sobre los mismos y cómo insertarlos en un blog:
DIAPORAMAS FLASH

Las fotografías de este diaporama son del fotógrafo Eduardo Mencos y han sido publicadas en Paisajes de España por el Centro Virtual Cervantes.

1000 imágenes en la punta de la lengua

1000 imágenes en la punta de la lengua es un sitio interactivo sobre expresiones idiomáticas equivalentes -que no idénticas- en francés (424), inglés (423) y español (339).

"Cada expresión está integrada en un corto texto que indica su significado, y viene acompañada de un archivo audio numérico. La audición de este archivo permite distinguir los matices en la pronunciación y la entonación. Además, el sitio incluye ejercicios, juegos y algunas animaciones humorísticas que permiten descubrir el mundo fascinante de las expresiones idiomáticas".

El Cronómetro Superior

EL CRONÓMETRO

A partir de hoy día 19 de abril 2006, el ejemplar de regalo de El cronómetro para los asistentes al taller de nuestra compañera Rosa Pérez se puede recoger en la librería Kauffman, Stadiou, 28.
Los socios de Salónica tendrán que contactar con la sección local de ASPE después de las vacaciones de Pascua.

"Bolero para Gil de Biedma" recitado por Ángel Puente

Ángel Puente, miembro de "El tinglado" nos cuenta en su blog cómo ha grabado este vídeo:

José Agustín Goytisolo, Bajo tolerancia (1974): "Bolero para Gil de Biedma"

A ti te ocurre algo
yo entiendo de estas cosas
hablas a cada rato
de gente ya olvidada
de calles lejanísimas
con farolas a gas
de amaneceres húmedos
de huelgas de tranvías
cantas horriblemente
no dejas de beber
y al poco estás peleando
por cualquier tontería
yo que tú ya arrancaba

a que me viera el médico
pues si no un día de éstos
en un lugar absurdo
en un parque en un bar
o entre las frías sábanas
de una cama que odies
te pondrás a pensar
a pensar a pensar
y eso no es bueno nunca
porque sin darte cuenta
te irás sintiendo solo
igual que un perro viejo

sin dueño y sin collar.

Cursos de formación para profesores extranjeros de español

EMBAJADA DE ESPAÑA EN GRECIA: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN


En el marco legal de los convenios bilaterales vigentes y a fin de promover la enseñanza del español en los sistemas educativos de otros países, el Ministerio de Educación y Ciencia organiza en colaboración con varias universidades españolas “Cursos de formación para profesores extranjeros de español”. Los cursos van dirigidos a profesores de español y adoptan diferentes modalidades en función de los objetivos y en función de los destinatarios.

La Consejería de Educación de Italia y Grecia tendrá, este año, un total de 9 becas, destinadas a profesores griegos en los cursos organizados por las universidades que se relacionan a continuación, en las fechas indicadas.


Universidad CURSO Fechas N. de becas
Santander C. de Lengua y Cultura españolas 3 al 21 de julio 5
Granada B C. de Lengua y Cultura españolas 10 al 28 de julio 2
Granada D C. de Didáctica del español 10 al 28 de julio 1
Granada E C. de Especialización en Civilización y Cultura Españolas
10 al 21 de julio 1


Las becas cubren además de los gastos académicos, los que se especifican en el programa del curso enviado por la Universidad que lo imparte. Los participantes deberán abonar la cifra que en dicho programa se indica en concepto de los restantes gastos.


El impreso de solicitud, junto con la documentación pertinente (estudios realizados, actividad docente, publicaciones etc.), deberá ser enviado por correo postal a:

A/A Olimpia Muñoz López
Asesora Técnica de Educación
Embajada de España
Dionisiou Areopagitou, 21
117 42 Atenas


IMPORTANTE: La recepción de solicitudes finalizará el 26 de abril

Premios para proyectos educativos en Red

Gracias a Αustín Yagüe, he leído lo siguiente en FORMESPA:

El próximo día 17 de mayo se celebra el "Día de Internet"

http://www.diadeinternet.es/2006

En el sector educativo, la Comunidad Iberoamericana de Naciones ha convocado diversos premios para proyectos en red en países de esa comunidad (hispanohablantes y lusohablantes), entre los cuales destacamos las siguientes categorías:

MEJOR INICIATIVA EDUCATIVA PARA EL DIA DE INTERNET
Pueden optar todos las organizaciones que trabajan con centros educativos y también los propios centros, tanto públicos como privados: colegios de primaria y secundaria, academias, centros de formación, institutos, universidades, etc. que hayan desarrollado en el último año alguna iniciativa reseñable para el uso de las nuevas tecnologías en su entorno.

MEJOR BLOG PERSONAL
A esta categoría pueden apuntarse personas que elaboren contenidos digitales o posean weblogs personales con contenidos publicados con anterioridad al 1 de junio de 2005. http://www.diadeinternet.es/2006/index.php?body=premios_cat&id_rubrique=58&pais

Para votar o inscribir una candidatura, debéis visitar:
http://www.diadeinternet.es/2006/index.php?body=premios_presentar&pais=66&pais_cab=28

Actividades prácticas de colegas

En el blog Enseñando español hay un enlace a las actividades para la enseñanza de ELE que Francisco Herrera -uno de los pocos profesores de ELE que se han animado a apostar por las NN.TT.- presentó en el Encuentro Práctico de CLIC International House Sevilla.
Merece la pena que os deis una vuelta por el sitio!!!

Velada musical

03&10.04.2006, 20:30 h.

En 1943, en plena ocupación alemana, Nicos Gatsos aprende español para traducir Bodas de Sangre que se representa por Cárolos Kuhn en 1948, con música de Manos
Jatsidakis, que entonces tenía sólo 23 años. Desde entonces hasta hoy, Federico García Lorca inspira a los poetas griegos que lo traducen y a los grandes compositores que dotan de música sus versos. Se descubren así los lazos entre los dos países, en relación con su tradición cultural.
Busuki y percusión: Yanis Papásoglu
Mandolín y harmónica: Spiros Gogas
Guitarras: Aretí Cokinu
Violín: Nicos Caliuris
Piano y dirección artística: Spiros Curcunakis
Cantan: Arguiró Caparú, Yeorguía Grigoriadu, Lefteris Tsakirakis
Recita: Alfonso Martínez
Sonido: Costas Papanicoláu

Taller de Rosa Pérez

ASPE organiza en colaboración con la Editorial Edinumen el taller: “Preparación del candidato para el Diploma de español nivel superior: El cronómetro II” que impartirá nuestra compañera de ASPE Rosa Pérez, una de las autoras del libro.

La actividad se celebrará en Atenas el sábado día 8 de abril a las 16 h. en el Instituo Cervantes (Skoufá, 31).

En Salónica tendrá lugar el día 9 de abril a las 11 h. en la sede de la Asociación García Lorca.

La Nao "Victoria" en El Pireo

La nave "Victoria" es una réplica exacta del primer navío que circunavegó la tierra.
La expedición salió de Sevilla en 1519 capitaneada oir Magallanes quien descubrió el Estrecho que lleva su nombre. Pero Magallanes murió y la travesía se completó en 1522 bajo el mando de Juan Sebastián Elcano.
Sólo sobrevivieron a la travesía 18 tripulantes de los cuales 7 eran griegos.

La nave estará en Marina Zea -enfrente del Museo Marítimo- hasta el 28 de marzo y se puede visitar de 11 a 14 h. y de 16 a 18 h.

La asesora de la Consejería de Educación

Olimpia Muñoz, Asesora de la Consejería de Educación de la Embajada de España y encargada como tal de la cooperación educativa entre España y la República Helénica, se ha incorporado ya a su despacho en la Embajada de Atenas.

Para cualquier consulta sobre la educación en España o sobre el español en Grecia, se puede contactar con ella:

Correo electrónico: olimpia.munoz@mec.es
Teléfono: 210-92 23 123 (ext. 26)
Fax: 210-92 13 090

Creemos que es una buena noticia y, desde aquí, queremos darle la bienvenida a Olimpia Muñoz.

Misión imposible

Muy a menudo los alumnos traen alguna canción a clase y, así de improviso, no siempre es fácil entender la letra para dársela... Por ejemplo, ¿conseguís descifrar todo lo que dicen los Gypsy Kings en esta canción?

Diccionario panhispánico de dudas

Una estupenda noticia: el Diccionario panhispánico de dudas de la R.A.E. está disponible en la Red.
Y otra buena noticia: podéis consultarlo directamente desde esta entrada de "El blog de ASPE":

Comprensión auditiva DELE

Este es un ejercicio que he realizado para "El tinglado".
El texto oral es de los exámenes para el Diploma Intermedio de Español (DIE) del 20 de noviembre de 2004. A mí me parece más entretenido así, utilizando bustos parlantes, y ¿a vosotros?

Miguel de Cervantes

Aquí tenéis muchísima información sobre Miguel de Cervantes e incluso archivos de sonido con música de la época:

El tinglado

Creo que "El tinglado" es un buen ejemplo de la actividad que se está desarrollando en torno a las bitácoras con fines educativos. Os recomiendo una visita y ojalá los profes de ELE os animéis a participar:

En este recuadro aparece automáticamente la última actividad publicada.

"El tinglado" de Alejandro Valero reúne a "un grupo de profesores y profesoras que apostamos por las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Nos ha unido la amistad y las ganas de experimentar en el ámbito de las actividades educativas, especialmente en el marco de los blogs o bitácoras."
Aunque no los conozco personalmente, estoy encantada de que me hayan admitido en su grupo porque tengo mucho que aprender de todos ellos. El resto del equipo lo forman de momento:

Lourdes Barroso

José Mª Campo

José Cuerva

Lourdes Domenech

Isidro

Javier Escajedo

Charo Fernández

Maise Herrero

Ángel Puente

"Un viejo" de K. Kavafis

En "El tinglado" la profesora Lourdes Domenech ha publicado la actividad "Poemas que son historias" para que los estudiantes recreen la posible historia de los protagonistas de tres poemas; entre ellos, "El viejo" de K. Kavafis que reproducimos a continuación para que podáis escuchar cómo lo recita:

El poema original en griego lo hemos encontrado en Σπουδαστήριο Νέου Ελληνισμού.

"En el interior de un ruidoso café, inclinado sobre la mesa, está sentado un viejo; con un diario ante él, sin compañía. Y en el desprecio de su miserable vejez, piensa qué poco disfrutó de los años en que tuvo vigor, elocuencia y hermosura. Sabe que ha envejecido mucho; lo siente, lo ve. Y, a pesar de todo, el tiempo en que fue joven parece que fue ayer. ¡Qué distancia tan pequeña, qué distancia tan pequeña! Y piensa ahora cómo se mofaba de él la Prudencia y cómo creyó siempre -¡qué locura!- a aquella embustera que decía: "Mañana. Tienes mucho tiempo." Recuerda impulsos que contuvo y cuánta felicidad sacrificó. De su insensata sensatez cada oportunidad perdida ahora se burla . ... Pero de tanto pensar y recordar, el viejo se marea. Y se adormece apoyado sobre la mesa del café."

Στου καφενείου του βοερού το μέσα μέρος σκυμένος στο τραπέζι κάθετ’ ένας γέρος· με μιαν εφημερίδα εμπρός του, χωρίς συντροφιά. Και μες των άθλιων γηρατειών την καταφρόνια σκέπτεται πόσο λίγο χάρηκε τα χρόνια που είχε και δύναμι, και λόγο, κ’ εμορφιά. Ξέρει που γέρασε πολύ· το νοιώθει, το κυττάζει. Κ’ εν τούτοις ο καιρός που ήταν νέος μοιάζει σαν χθες. Τι διάστημα μικρό, τι διάστημα μικρό. Και συλλογιέται η Φρόνησις πως τον εγέλα· και πως την εμπιστεύονταν πάντα — τι τρέλλα! — την ψεύτρα που έλεγε· «Aύριο. Έχεις πολύν καιρό.» Θυμάται ορμές που βάσταγε· και πόση χαρά θυσίαζε. Την άμυαλή του γνώσι κάθ’ ευκαιρία χαμένη τώρα την εμπαίζει. .... Μα απ’ το πολύ να σκέπτεται και να θυμάται ο γέρος εζαλίσθηκε. Κι αποκοιμάται στου καφενείου ακουμπισμένος το τραπέζι.

España 1975 - 2005

En la página de la BBC hay un especial dedicado a la historia reciente de España.

Cuadernos de Italia y Grecia

En la página web de la Consejería de Educación en Italia y Grecia están las instrucciones sobre publicación de artículos en la Revista prevista para el tercer trimestre de este año y que incluirá las Actas de las XIV Jornadas de Didáctica de ASPE. Los interesados en publicar sus artículos pueden ir enviándolos a esta dirección de correo: olimpia.munoz@mec.es

NORMAS PARA LA PUBLICACIÓN EN CUADERNOS DE ITALIA Y GRECIA

1. Los profesores interesados en publicar en CUADERNOS DE ITALIA Y GRECIA podrán remitir los siguientes tipos de colaboraciones:Artículos.Experiencias didácticas en el aula / Fichas de trabajo.Reseñas de libros, CD-ROMs, Videos.

2. Las colaboraciones incluirán la siguiente información personal sobre los autores:Nombre y apellidos, dirección postal y electrónica, teléfono particular, centro de trabajo, dirección y teléfono del centro de trabajo, dirección de correo electrónico.

3. Todas las colaboraciones se remitirán en soporte magnético con las siguientes características:Archivo de Microsoft Word para PC.Tipo de letra Arial, tamaño 12.Texto interlineado a 1,5 espacios.Texto justificado a ambos lados.Párrafos separados por una línea en blanco, y sin sangría en la primera línea.

4. Todas las colaboraciones se deberán remitir a esta Consejería, preferentemente por correo electrónico o, en otro caso, por correo postal. En este último caso se enviará una copia impresa en papel y el archivo con las especificaciones del punto anterior en un disquete.

5. Extensión máxima recomendada para las colaboraciones:Artículos y experiencias didácticas en el aula: 7 páginas.

Fichas de trabajo: Así mismo también pueden indicar los siguientes aspectos: Procedencia del texto, nivel de dificultad del texto y de las tareas, objetivos generales de enseñanza / aprendizaje y destrezas que se trabajan en la explotación del texto. Orientaciones para el profesor y para el alumno.

Reseñas de libros, CD-ROMs, Vídeos: 1 página

Metablog Todoele

En el fantástico sitio de Todoele ha hecho hoy su aparición el Metablog Todoele. Creemos que va a ser de gran utilidad para todos los que nos interesamos por los blogs de ELE y le damos la enhorabuena a su creador, Jesús Suárez García:

"Un metablog es un blog sobre blogs. Éste en el que estás ahora se ocupa de los blogs que tratan de la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera. En él se recogen, de manera automática, los artículos que se van publicando en aquéllos.
Con él pretendemos contribuir a su difusión y facilitar el acceso a los mismos, pues desde aquí podrás saber cuando hay novedades en ellos sin necesidad de visitarlos uno por uno."