Projeto 01
Escola
Municipal Jair Pereira de Oliveira
Projeto: O
meio ambiente e a comunidade escolar pede Paz! Trabalhando juntos com a
reutilização das pets e recicláveis em geral.
Professora:
Andrêzza Martins
Ano:
2012
Área
do Conhecimento: Ciências, Língua Portuguesa, Matemática,
Ética e Cidadania.
Tempo
Previsto: 2 meses (20/10 a 16/12)
Turma: 3º
ano B
Faixa
Etária: 8/9 anos
Justificativa:
Este projeto foi
desenvolvido para a turma tendo em vista a necessidade da comunidade escolar em
obter renda extra e aprender a
reutilizar as pets, trabalhando juntos, atingindo a paz no ambiente em que
vivem.
Com a reutilização das pets,
fazemos um bem enorme ao meio ambiente retirando do mesmo, aquilo que demoraria
mais de 100 anos para se decompor, gerando renda e unindo a comunidade.
Objetivos
Didáticos:
ü Valorizar
o meio ambiente;
ü Reconhecer
a importância da união da comunidade escolar;
ü Identificar
os benefícios da reutilização dos recicláveis inclusive as pets;
ü Aprender
a reciclar, transformando o lixo em luxo;
ü Perceber
a importância e as vantagens do trabalho em equipe unindo a comunidade escolar.
Objetivos
Compartilhados com as crianças:
ü Identificar
os benefícios da reutilização dos
recicláveis em geral: papel, plástico, pets, jornal, rolinhos de papel higiênico,
CDs usados, etc.
ü Perceber
a importância e as vantagens do trabalho em equipe unindo a comunidade escolar.
Seqüência
de Atividades Previstas:
ü Explicação
sobre o tema do projeto, com apresentação de vídeos e retroprojetor com material relacionado ao tema, como fotos e documentários;
ü Definição
dos objetivos compartilhados;
ü Pesquisas;
ü Atividades
referentes ao meio ambiente;
ü Trabalhando
com:
-rolinhos= bichinhos porta treco /
carrinhos;
-pets= horta suspensa, bilboquê, vai e
vem, guirlanda;
-cds= árvores natalinas com foto/
rostinho de cada aluno no centro do cd;
-copos descartáveis= boneco de neve;
-caixas de fósforos= presentes;
-revistas/lista telefônicas= árvores de
papel;
-tnt= sacolinha do jogo da velha com
tampinhas e EVA com forma de peixe representando o animal ( ser vivo) que sofre
com a poluição;
-jornal= corpo do boneco de neve.
Recursos
Utilizados:
Serão utilizados papéis
variados, como oficio cartolinas, quarenta quilos, papel de presente, revistas,
listas telefônicas, livros e imagens, durex coloridos, pets, rolinhos de papel
higiênico, Eva, cordão, colas coloridas, branca, e de Eva, tampinhas, bandejas
de isopor, CDs, copos descartáveis, tnt, etc.
Avaliação:
A avaliação é um processo
continuo e constante, devendo ocorrer
durante todo projeto, a cada aula dada e a cada produção executada.
Tendo como momento final a
culminância marcada para o dia...../12/2012, onde toda a comunidade escolar
estará presente para prestigiar as produções dos alunos do 3º ano B. Onde os
mesmos farão as explanações e oficinas de como fazer, alguns itens como: jogo
da velha, memória e brinquedos como vai e vem e bilboquê.
Referências
Bibliográficas:
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Coordenação de Educação
Ambiental. A implantação da Educação Ambiental no
Brasil. Brasília,1998.
166 p.
CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Em direção ao mundo da vida:
interdisciplinaridade e educação ambiental. Brasília: IPE, 1998.102p. (Cadernos de
Educação Ambiental, 2)
DIAS, G. F. Atividades interdisciplinares em EA.
São Paulo: Ed. Global, 1994.
Ficha
Técnica:
ü Professora
Andrêzza Martins;
ü Alunos
do 3º ano B;
ü Famílias
dos alunos;
ü Equipe
escolar.
Projeto 02
Escola
Municipal Jair Pereira de Oliveira
Projeto:
Visita
ao Espaço Ciências: Descobertas numa manhã ensolarada
Professoras:
Andrêzza Martins, Elisandra Azevedo, Marluce Martins e Mª da Luz Silva
Ano:
2012
Área
do Conhecimento: Ciências e Ética e Cidadania.
Tempo
Previsto: 2 semanas
Turma: 3º
anos A, B, C e D
Faixa
Etária: 8/13 anos
Justificativa:
Este projeto foi
desenvolvido para as turmas tendo em vista a necessidade da comunidade escolar
em obter mais informações sobre a
natureza, o lugar em que vive, a terra, os seres humanos, e suas transformações
ao longo da história.
Objetivos
Didáticos:
ü Valorizar
o meio ambiente;
ü Reconhecer
a importância da aprendizagem no ambiente diferente da sala de aula;
ü Identificar
as modificações do ser humano ao longo da história e suas mudanças de
ambientes;
ü Apreciar
seu estado e suas divisões em cidades;
ü Visualizar
as diferentes cidades de PE e seus relevos e símbolos;
Objetivos
Compartilhados com as crianças:
ü Identificar
os benefícios da visitação e aulas extra
classe para aquisição de mais conhecimentos;
ü Percepção
da diferença de aula extra classe e passeio;
Seqüência
de Atividades Previstas:
ü Explicação
sobre o tema do projeto,com apresentação de vídeos e retroprojetor com material relacionado ao tema, como fotos e documentários;
ü Definição
dos objetivos compartilhados;
ü Pesquisas;
ü Atividades
referentes ao meio ambiente;
ü Atividades
sobre alimentação carnívoras, herbívoras e onívoras;
ü Atividades
sobre pinturas rupestres;
Recursos
Utilizados:
Serão utilizados papéis
variados, como oficio cartolinas, quarenta quilos, papel de presente, revistas,
livros e imagens, durex coloridos, rolinhos de papel higiênico.
Avaliação:
A avaliação é um processo
continuo e constante, devendo ocorrer durante todo projeto, a cada aula dada e
a cada produção executada.
Tendo como momento final a
culminância marcada para a semana da visita, que ocorreu no dia 26/09/12, com
produção de cartazes, atividades em geral, pinturas rupestres feitas pelos
próprios alunos em oficio.
Referências
Bibliográficas:
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Coordenação de Educação
Ambiental. A implantação da Educação Ambiental no
Brasil. Brasília,1998.
166 p.
DIAS, G. F. Atividades interdisciplinares em EA.
São Paulo: Ed. Global, 1994.
Ficha
Técnica:
ü Professoras
:Andrêzza Martins, Elisandra Azevedo, Marluce Martins e Mª da Luz Silva ;
ü Alunos
dos 3º anos;
ü Famílias
dos alunos(algumas mães);
ü Equipe
escolar.
